2. Inspraak leerlingen – in dialoog over Samen Leren Leven:
Binnen ons samenwerkingsverband willen we de stem van kinderen meer structureel laten horen. Dit doen ...
Om het hoorrecht van kinderen te versterken stimuleren we de participatie van kinderen direct of indirect bij een MDO. Dit is essentieel voor het succesvol realiseren van de juiste ondersteuning voor het kind. Een verslag van het kind gesprek wordt dan ook standaard opgenomen in TOP dossier.
In verschillende werkgebieden is de Masterclass Hoorrecht aangeboden. Uitgangspunt was dat de aanwezigheid van de leerling tijdens het MDO ervoor zorgt dat hij/zij zich meer betrokken voelt bij zijn/haar ontwikkeling en meer eigenaarschap ervaart.
Een prachtige missie, die door alle aanwezigen onderschreven werd en de basis vormde om hier praktisch mee aan de slag te gaan vanuit de volgende vragen:
Vanuit deze dialoog is een gecombineerde aanpak vanuit TOP dossier en het MDO ontstaan.
In het TOP dossier staat informatie, die van meerwaarde is om te gebruiken in de kind gesprekken en het MDO. Aan de hand van het ‘stappenplan spreek- en hoorrecht, krijgen de deelnemers houvast voor de voorbereiding, het MDO en de nazorg van de leerling.
Dit schooljaar hebben intern begeleiders en gedragsdeskundigen van verschillende werkgebieden de masterclasses gevolgd. De inhoud van de training was gefocust op het ontwikkelde spreek- en hoorrecht-stappenplan in combinatie met enkele essentiële gesprekstechnieken en kindercoachvaardigheden. De deelnemers konden hiermee experimenteren in hun eigen werkomgeving en zo vanuit de eigen ervaring leren.
De casuïstiek en ook intervisie zal in de toekomstige masterclasses gebruikt worden. Hiermee is een basis gelegd om nog meer leerlingen te laten participeren.
De leerling participatie in het mdo was in 2023 als volgt per werkgebied:
Werkgebied Alkmaar Oost en Heerhugowaard Zuid hebben in het 3e trimester te maken gehad met uitval/ziekte van de consulent. Hierdoor kunnen bepaalde registraties afwijken van de andere werkgebieden.