Wat: Voor advies en ondersteuning voor leerlingen met ondersteuningsvragen op het gebied van:

• Moeilijk verstaanbaar gedrag zowel internaliserend als externaliserend.
  
  
• Aangepaste leerarrangementen s(b)o, ZML en Plancius leerlijnen.
  
  
• Traumasensitief onderwijs.
  
  
• Sociaal-emotionele ontwikkeling bij leerlingen met en zonder cognitieve beperking.
  
  
• Hechtingsproblematiek in relatie tot leerkracht.
  
  
• Autisme Spectrum Stoornis (ASS), ADHD, ODD eventueel in combinatie met een cognitieve beperking.
  
  
• Executieve functies (EF) van zowel leerlingen met als zonder cognitieve beperking.

Hoe? Kennis en praktische vaardigheden overdragen door middel van gebruik te maken van de driehoek, ouder, leerling, leerkracht. In de vorm van: Observatie, ondersteuning in de klas, aanpassingen in het klassenmanagement, communicatievormen aanpassen, HGW, sociaal- emotionele ontwikkeling en EF in kaart brengen, PBS.

Breed inzetbaar bij het in kaart brengen van onderwijs-, en ondersteuningsbehoeften van de leerling op regulier PO, SO, SBO. Specialisatie: gedrag.