“Ik heb tien jaar gewerkt in het speciaal basisonderwijs, met leerlingen van 6 tot 11 jaar. Daar heb ik veel ervaring opgedaan met kinderen met autisme. Ik werd er ook coördinator voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hadden. Daarna werkte ik als preventief ambulant begeleider bij Weer Samen Naar School, waar ik onder andere kinderen trainingen gaf en didactische onderzoeken afnam.”
Wat ik wil betekenen als consulent
“In het speciaal basisonderwijs zag ik dat kinderen vaak maar kleine dingen nodig hebben om te gaan bloeien en groeien. Ik wil de scholen graag kennis daarover aanreiken. Mijn grote drijfveer is dat ik het voor de kinderen zo goed mogelijk voor elkaar wil hebben. Tegenwoordig wordt er ook steeds beter geluisterd naar de kinderen. Ze mogen meepraten: ‘Wat vind ík nu het probleem? Waarmee zou ík geholpen willen worden?’ Ik wil eraan bijdragen dat er voor elk kind passend onderwijs is. Dat doe ik voor een groot deel ook door collega’s op de scholen te helpen bij het uitbouwen van hun vaardigheden, zodat ze goed inspelen op speciale behoeften.”
Hier krijg ik energie van
“Ik krijg energie van het werken op de scholen: het samen optrekken, gewoon even meedenken, de situatie onafhankelijk bekijken met een frisse blik. Als ik dan zie dat een school met een kleine aanpassing in staat is een kind binnen te houden, word ik daar blij van.”
