Graag wil ik iets over mezelf vertellen. Ik ben Hanneke L’abée-Pepping, sinds februari 2025 HB-coördinator van werkgebied Bergen en Heiloo, Langedijk en Heerhugowaard en leerkracht van de bovenbestuurlijke plusklas Aventurijn in Heerhugowaard. 

Tijdens mijn werk als leerkracht in het basisonderwijs merkte ik, mede door mijn eigen kinderen, dat mijn interesse bij (hoog)begaafdheid ligt. Hoe kan je het aanbod in de klas zo veranderen dat het ook passend is voor een (hoog)begaafd kind? Doordat alle (hoog)begaafde kinderen iets anders nodig hebben, ontdekte ik dat hier niet één passende oplossing voor is. Door opleidingen te volgen en ervaring op te doen in mijn klas en daarna als leerkracht plusklas heb ik veel ervaring op mogen doen om te werken met hoogbegaafde kinderen. Ook was ik hb-specialist op school, waarin ik meedacht met het beleid en de visie rondom hoogbegaafdheid en heb ik mogen helpen met de implementatie hiervan in het team. 

Ik vond het helpen van de kinderen in de plusklas en het meedenken met mijn collega’s zo leuk, dat ik in 2024 mijn eigen bedrijf ben opgestart als ambulant begeleider, waarbij ik (hoog)begaafde kinderen begeleid op scholen die vastlopen binnen de klas. Hiernaast coach ik hun leerkrachten in wat zij nodig hebben om dit kind passende begeleiding en cognitief aanbod te geven in de klas. Mijn missie hierbij is: “Elk kind helpen om te mogen opbloeien tot de mooiste versie van zichzelf.”

Vanuit mijn rol als leerkracht, hb-specialist en moeder, weet ik hoe belangrijk het is als scholen een aanbod hebben voor, maar ook de kennis hebben over (hoog)begaafde kinderen. Ik vind het dan ook een hele mooie uitdaging om als coördinator hiermee aan de slag te gaan! 

Graag wil ik iets over mezelf vertellen. Ik ben Hanneke L’abée-Pepping, sinds februari 2025 HB-coördinator van werkgebied Bergen en Heiloo, Langedijk en Heerhugowaard en leerkracht van de bovenbestuurlijke plusklas Aventurijn in Heerhugowaard. 

Tijdens mijn werk als leerkracht in het basisonderwijs merkte ik, mede door mijn eigen kinderen, dat mijn interesse bij (hoog)begaafdheid ligt. Hoe kan je het aanbod in de klas zo veranderen dat het ook passend is voor een (hoog)begaafd kind? Doordat alle (hoog)begaafde kinderen iets anders nodig hebben, ontdekte ik dat hier niet één passende oplossing voor is. Door opleidingen te volgen en ervaring op te doen in mijn klas en daarna als leerkracht plusklas heb ik veel ervaring op mogen doen om te werken met hoogbegaafde kinderen. Ook was ik hb-specialist op school, waarin ik meedacht met het beleid en de visie rondom hoogbegaafdheid en heb ik mogen helpen met de implementatie hiervan in het team. 

Ik vond het helpen van de kinderen in de plusklas en het meedenken met mijn collega’s zo leuk, dat ik in 2024 mijn eigen bedrijf ben opgestart als ambulant begeleider, waarbij ik (hoog)begaafde kinderen begeleid op scholen die vastlopen binnen de klas. Hiernaast coach ik hun leerkrachten in wat zij nodig hebben om dit kind passende begeleiding en cognitief aanbod te geven in de klas. Mijn missie hierbij is: “Elk kind helpen om te mogen opbloeien tot de mooiste versie van zichzelf.”

Vanuit mijn rol als leerkracht, hb-specialist en moeder, weet ik hoe belangrijk het is als scholen een aanbod hebben voor, maar ook de kennis hebben over (hoog)begaafde kinderen. Ik vind het dan ook een hele mooie uitdaging om als coördinator hiermee aan de slag te gaan! 

Graag wil ik iets over mezelf vertellen. Ik ben Hanneke L’abée-Pepping, sinds februari 2025 HB-coördinator van werkgebied Bergen en Heiloo, Langedijk en Heerhugowaard en leerkracht van de bovenbestuurlijke plusklas Aventurijn in Heerhugowaard. 

Tijdens mijn werk als leerkracht in het basisonderwijs merkte ik, mede door mijn eigen kinderen, dat mijn interesse bij (hoog)begaafdheid ligt. Hoe kan je het aanbod in de klas zo veranderen dat het ook passend is voor een (hoog)begaafd kind? Doordat alle (hoog)begaafde kinderen iets anders nodig hebben, ontdekte ik dat hier niet één passende oplossing voor is. Door opleidingen te volgen en ervaring op te doen in mijn klas en daarna als leerkracht plusklas heb ik veel ervaring op mogen doen om te werken met hoogbegaafde kinderen. Ook was ik hb-specialist op school, waarin ik meedacht met het beleid en de visie rondom hoogbegaafdheid en heb ik mogen helpen met de implementatie hiervan in het team. 

Ik vond het helpen van de kinderen in de plusklas en het meedenken met mijn collega’s zo leuk, dat ik in 2024 mijn eigen bedrijf ben opgestart als ambulant begeleider, waarbij ik (hoog)begaafde kinderen begeleid op scholen die vastlopen binnen de klas. Hiernaast coach ik hun leerkrachten in wat zij nodig hebben om dit kind passende begeleiding en cognitief aanbod te geven in de klas. Mijn missie hierbij is: “Elk kind helpen om te mogen opbloeien tot de mooiste versie van zichzelf.”

Vanuit mijn rol als leerkracht, hb-specialist en moeder, weet ik hoe belangrijk het is als scholen een aanbod hebben voor, maar ook de kennis hebben over (hoog)begaafde kinderen. Ik vind het dan ook een hele mooie uitdaging om als coördinator hiermee aan de slag te gaan! 

Graag wil ik iets over mezelf vertellen. Ik ben Hanneke L’abée-Pepping, sinds februari 2025 HB-coördinator van werkgebied Bergen en Heiloo, Langedijk, Heerhugowaard 

Tijdens mijn werk als leerkracht in het basisonderwijs merkte ik, mede door mijn eigen kinderen, dat mijn interesse bij (hoog)begaafdheid ligt. Hoe kan je het aanbod in de klas zo veranderen dat het ook passend is voor een (hoog)begaafd kind? Doordat alle (hoog)begaafde kinderen iets anders nodig hebben, ontdekte ik dat hier niet één passende oplossing voor is. Door opleidingen te volgen en ervaring op te doen in mijn klas en daarna als leerkracht plusklas heb ik veel ervaring op mogen doen om te werken met hoogbegaafde kinderen. Ook was ik hb-specialist op school, waarin ik meedacht met het beleid en de visie rondom hoogbegaafdheid en heb ik mogen helpen met de implementatie hiervan in het team. 

Ik vond het helpen van de kinderen in de plusklas en het meedenken met mijn collega’s zo leuk, dat ik in 2024 mijn eigen bedrijf ben opgestart als ambulant begeleider, waarbij ik (hoog)begaafde kinderen begeleid op scholen die vastlopen binnen de klas. Hiernaast coach ik hun leerkrachten in wat zij nodig hebben om dit kind passende begeleiding en cognitief aanbod te geven in de klas. Mijn missie hierbij is: “Elk kind helpen om te mogen opbloeien tot de mooiste versie van zichzelf.”

Vanuit mijn rol als leerkracht, hb-specialist en moeder, weet ik hoe belangrijk het is als scholen een aanbod hebben voor, maar ook de kennis hebben over (hoog)begaafde kinderen. Ik vind het dan ook een hele mooie uitdaging om als coördinator hiermee aan de slag te gaan!