Blader door bijdragen

Notitie Governance: Een lerende en elkaar versterkende gemeenschap

‘Passend onderwijs gaat ook over de emancipatie van de ouders’

Verus (de vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs) publiceerde op 23 januari 2020 een artikel over de emancipatie van ouders binnen Passend Onderwijs, waarin de strekking is dat we samen moeten werken met ouders en vooral niet verder moeten polariseren. Astrid Ottenheym is voor dit artikel geïnterviewd. U leest het hele artikel hier...

Gelijke Kansen Alkmaar

Hoogbegaafdheid

Ambitietafel 11 februari: goed op weg naar leren voor de praktijk!

LEREN IN DE PRAKTIJK Goed op weg naar leren voor de praktijk! 16:00 - 19:00 uur De Viaan (Havinghastraat 11, Alkmaar) vervoer met de bus naar PCC Oosterhout (Vondelstraat 41, Alkmaar) Zie voor het programma de bijlage

PO-VO-werkbijeenkomst 5-03-2020

Toezicht en bestuursverslag

Dit is het tweede jaar dat wij werken met ons ondersteuningsplan 2017-2021. Een plan dat steeds meer betekenis krijgt. Onze strategische perspectieven worden zichtbaar door het dagelijks handelen van de onderwijsprofessionals die met en bij ons werken. In dit verslag gaan we in op de belangrijkste ontwikkelingen. Strategische koers In het ondersteuningsplan staan zes strategische perspectieven centraal: 1. Professionaliseringsmodel 2. Innovati...

1 Ontwikkelingen in de werkgebieden

Samenvatting In het 3e trimester van dit schooljaar is in alle geledingen veel tijd en energie besteed aan de gevolgen rond de coronacrisis. Het is bewonderenswaardig hoe dit is opgepakt in het onderwijsveld! De scholen hebben een megaklus verricht door alle werkzaamheden om te zetten naar online lesgeven, online vergaderen, noodopvang regelen en gelijktijdig contacten te onderhouden met kinderen met meer ondersteuningsbehoefte. Veel MDO’s zij...

Documenten n.a.v. conferentie Oslo

Maandbericht 3: terugblik op conferentie 'Ik maak verschil voor ons'

Op 11 november kwamen 200 mensen uit onze regio bij elkaar in theater Cool. De conferentie werd zeer gewaardeerd. We hebben ons verbonden aan het motto “ik maak verschil voor ons”. Ook ervaarden we hoe belangrijk het is dat we werk maken van het samen optrekken en dat het belang van het kind het organisatiebelang overstijgt. Ieder van ons kan daar het verschil in maken. De motivatie was groot om werk te maken van het afbreken van de schotten o...

Video: een dag uit het leven van de consulent

4. Realisatie jaarplan 2019-2020

Ten grondslag aan de trimesterrapportage ligt het jaarplan. Nu, aan het einde van het schooljaar, bespreken we welke invulling is gegeven aan de doelen. Professionaliseringsmodel Van wenkend perspectief naar concrete uitwerking: versterken van de ondersteuningscapaciteit van scholen - werkgebied - regio. Doel tot 2021 uit ondersteuningsplan: Meer ondersteuningscapaciteit op scholen en in het werkgebied. Vanaf 2020 is de professionaliserin...

3. Onderzoek naar toename van verwijzing naar s(b)o en ondersteuningsvragen omtrent gedrag (NRO)

Er is een toename zichtbaar in de verwijzing van regulier naar speciaal onderwijs. Ook zien we dat 50% van de ondersteuningsvragen van scholen over problematisch gedrag gaan van kinderen. Daarom is er een aanvraag gedaan bij het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) voor een praktijkonderzoek. Het NRO coördineert en financiert onderwijsonderzoek en bevordert de verbinding tussen wetenschappelijk onderzoek en de praktijk van het onderw...

2. Governance

Eind schooljaar 2018-2019 is overgestapt naar een nieuwe governancemodel, waarin bestuurs- en toezichttaken strikt gescheiden zijn. De nieuwe inrichting is een volgende stap in de doorontwikkeling van het samenwerkingsverband die gaat zorgen voor meer rolzuiverheid, rolbewustzijn en handelen. De schoolbestuurders hebben in deze nieuwe structuur een andere rol gekregen; zij vormen de Deelnemersraad. Daarin worden actuele ontwikkelingen ge...

1. Financiën

Rapportage exploitatie schooljaar 2019-2020 (augustus 2019 t/m juli 2020) Deze rapportage volgt de uitputting van de begroting voor het schooljaar 2019-2020 (3e trimester cumulatief). Toelichting die in de rapportage over het tweede trimester al is gegeven en hier herhaald wordt, is voorzien van een linker kantlijn. Aan het eind van de rapportage is een paragraaf toegevoegd met relevante zaken na afronding van het vorig schooljaar. Baten ...

1. Oudersteunpunt

Ouders zijn verantwoordelijk voor het welzijn en de ontwikkeling van hun kinderen. Partnerschap met ouders is cruciaal bij passend onderwijs. Het gaat erom dat ouders perspectief zien voor hun kind. We erkennen de regiefunctie van ouders en brengen hen in positie als wettelijke vertegenwoordiger van hun kind, zodat zij hun eigen kracht kunnen inzetten. Ouders praten in multidisciplinaire overleggen continue mee over ontwikkelingsplannen voor ...

4. Communicatie

PPO-NK is een netwerkorganisatie. Het werk brengt met zich mee dat we met veel uiteenlopende doelgroepen communiceren. Per doelgroep wordt steeds goed nagedacht over informatiebehoefte, boodschap en middel. De communicatiewegen van PPO-NK zijn uitgebreid met een LinkedIn pagina en er wordt nagedacht over een vernieuwing van de website van PPO-NK voor externen. In het begin van 2019-2020 is een start gemaakt met een LinkedIn pagina van PPO-NK. ...

3. Ik maak verschil voor ons

Op 11 november heeft de conferentie 'ik maak verschil voor ons' plaatsgevonden in Heerhugowaard. Een prachtig moment om samen te vieren wat er in de samenwerking is bereikt afgelopen vijf jaar. Een conferentie waarvan we genoten hebben en samen hebben geleerd. Over veranderingen in onze samenleving en de betekenis daarvan voor Passend Onderwijs. Over hoe we samen het verschil kunnen maken. Over onze eigen plek binnen het grotere geheel. Hier k...

2. Samenwerking met de gemeente

Passend onderwijs en jeugdhulp gaan hand in hand, zodat elke leerling het onderwijs en zorg krijgt die nodig zijn. De afgelopen jaren is er veel overleg geweest tussen de samenwerkingsverbanden PO en VO, schoolbesturen en de gemeenten Alkmaar, Bergen, Heerhugowaard, Heiloo en Langedijk. Het resultaat daarvan was de transformatieagenda passend onderwijs-jeugdhulp met een gezamenlijke visie. Kernwoorden: investeren in de samenwerking met ouders,...

1. Community en netwerkgroepen

We delen kennis, inspireren elkaar en werken samen via ons online samenwerkingsplatform (community). Het voortbouwen op bepaalde thema's in de vorm van netwerkgroepen gebeurt op deze centrale ontmoetings- en werkplaats. De community wordt continu bijgewerkt door de medewerkers van het swv. De community is flexibel, zodat elke netwerkgroep zijn eigen indeling kan maken. "It takes a community to raise a child." In netwerkgroepen wordt actief sam...