Na een aantal voorbereidende bijeenkomsten is er gekozen om dit schooljaar drie Masterclasses (online) te organiseren waarbij een inhoudelijk onderwerp het startpunt vormt, namelijk executieve functies. Een aantal thema’s die daarbij aan de orde zijn gekomen zijn: kennis en vaardigheden t.a.v. executieve functies uitbreiden en verdiepen; expliciteren van de rollen die interne begeleiders en consulenten innemen t.a.v. de begeleiding van leerkra...
Nieuws uit het werkgebied: Langedijk “Als mijn kind maar gelukkig is” Langedijk; een uitgestrekt werkgebied met 9 fantastische scholen met elk hun eigen identiteit. Groot, klein, IKC, openbaar; voor ieder wat wils. Aangevuld met twee prachtige projecten die er dit schooljaar lopen - voor de leerlingen die graag extra met hun handen aan de slag gaan (Hands-on) en voor leerlingen die graag extra met hun hoofd aan de slag gaan (Heads-on) - is h...
Samenwerkingsverband PPO-NK en projectplan hoogbegaafdheid; Nieuws vanuit de netwerkgroep hoogbegaafdheid: Vanuit de scholen kwam geregeld een opmerking over de namen die er aan de HB-functies werden gegeven. Veel mensen vonden dat degene die zich op de school bezighield met hoogbegaafden, de talentbegeleider werd genoemd. Want ieder kind heeft toch talenten. Daar is uiteraard helemaal niets tegenin te brengen! Daarnaast was er ook vaak ondu...
Impressie 4e Passend Onderwijs café - Over woorden en daden 15 maart 2021 ‘We hoeven niet allemaal een superjuf of een superschool te zijn, laten we samen super zijn’ Ze doen er toe: woorden. Zo kunnen woorden verbinden en uitsluiten. En ze geven richting aan daden. Daarom is het zo belangrijk dat we onderweg naar dit ondersteuningsplan zoeken naar de goede woorden; woorden die weergeven wat we willen met passend onderwijs en woorden die ...
Deze praatplaat is een agenderings A4’tje. Een praatplaat gebaseerd op de zeven adviezen van de aanpak, de beweging Met Andere Ogen. Hierin zijn de zeven adviezen verwerkt. Ze worden aan elkaar gekoppeld en ze worden verbonden aan doelstellingen. Mooi gevisualiseerd met als kern van Denken naar Doen. We blijven immers niet praten, maar gaan gewoon doen en vanuit het doen gaan we leren. Voor onszelf en van elkaar. Alle kinderen alle kansen o...
Midterm maart 2021 van Met Andere Ogen, met daarin een samenvatting van de opbrengsten van onze community of practice inclusief de link naar het hele document, staat online. Deze is ook te vinden op de site van MAO zelf: https://lnkd.in/g6zDiFd
Het leven van Emma: een bloedstollend verhaal Leerlingen met Down op de Bonte Mol TLV SO of toch een andere basisschool? Een school voor kinderen met en zonder een beperking Alleen maar rondjes rijden is niet leuk TLV of toch een ander basisschool? Het kan echt
Presentatie Samen naar School Hoe wij als SWV PPO-NK samenwerken t.b.v. het kind
De Friese aanpak wat is inclusief onderwijs Het verschil tussen passend en inclusief informatie en stappenplannen
Nog veel winst te behalen met preventie van ADHD Van passend naar includief onderwijs vanuit het perspectief van het kind Inclusief onderwijs in Nederland (onderzoek FNO) Van denken naar doen (praatplaat) Hoorrecht voor kinderen Inclusieladders Perspectief op inclusief onderwijs Dagkrant naar inlusiever onderwijs (febr. 2020) Hieronder in de bijlagen: Samen Divers Een route naar inclusief onderwijs (Hans Schuman november 2021) Samenwerken aa...
