Blader door bijdragen
- mrt 2019
- PPO-NK - community beheer
- 1202
"Trots ben ik op wat we als samen-werkingsverband in 2017-2018 hebben neergezet.” Directeur Astrid Ottenheym blikt terug en kijkt vooruit. “Samen met onderwijsprofessionals, gemeenten, ouders én kinderen hebben we een beweging in gang gezet, waarin ieder zijn rol pakt en verantwoordelijkheid neemt en waarin we elkaar versterken in het belang van het kind.” Opzet jaarverslag "In ons digitale jaarverslag richten we ons op drie pijlers: samen wer...
- feb 2019
- PPO-NK Community Support
- 1097
Hieronder is een lijst zichtbaar, waarin per school is aangegeven hoeveel leeringen er zijn verwezen naar s(b)o. Daarbij moet worden opgemerkt dat hier niet is gekeken naar het totale leerlingenaantal per school (wel per werkgebied, zie hierboven) en dat deze cijfers voor de interpretatie daarom met voorzichtigheid bekeken moeten worden.
- feb 2019
- PPO-NK Community Support
- 810
Beleidsambtenaren van de gemeenten nemen deel aan netwerkgroepen. Zij zitten in de netwerkgroep thuiszitters, nieuwkomers en diverse onderwijs-zorgarrangementen zoals die voor peuters & kleuters en hoogbegaafdheid. De resultaten van deze netwerkgroepen zijn veelbelovend. Zo zien we bijvoorbeeld dat: alle (dreigende) thuiszitters in beeld zijn en worden begeleid; een ambulant begeleider nieuwkomers is aangesteld en in het voorjaar van 2018 i...
- feb 2019
- PPO-NK Community Support
- 1023
Waar we in 2014 zijn gestart vanuit het expertisemodel, werken we nu toe naar een professionaliseringsmodel in 2020. In het expertisemodel is het uitgangspunt dat een specialist de situatie overneemt en oplost. In het professionaliseringsmodel wordt de specialist waar nodig nog steeds ingezet en tegelijkertijd wordt de leerkracht geprofessionaliseerd, zodat die zijn expertise uitbreidt en de specialist meer naar de achtergrond treedt. Professi...
- feb 2019
- PPO-NK - community beheer
- 1313
Tijd nemen voor elkaar is belangrijk. Het begint met erkenning’, stelt een ouder na een eerder Oudercafé Passend Onderwijs. Het Oudercafé creëert de mogelijkheid voor ouders met een kind dat extra zorg nodig heeft, om andere ouders in een vergelijkbare situatie te ontmoeten. Een plek om in een ontspannen sfeer ervaringen uit te wisselen en inspiratie op te doen. Bij wie ervaar jij steun? Waar ben je trots op en wat is voor jou als ouder belang...
- jan 2019
- Mireille Koeleveld
- 1340
- jan 2019
- Mireille Koeleveld
- 1377
Hoe werk je aan rijke taal in de kleuterklas? https://www.klasse.be/132595/hoe-werk-je-aan-rijke-taal-in-de-kleuterklas/
- jan 2019
- Mireille Koeleveld
- 1
- 2350
In deze factsheets vind je veel informatie over de achtergrond van vluchtelingenkinderen uit Syrië en Eritrea.
- jan 2019
- Mireille Koeleveld
- 2
- 3093
Een nieuw gratis aanbod van Humanitas; Schoolwijs. Ouders van nieuwkomers leerlingen worden begeleid door vrijwilligers om schoolse zaken te begrijpen en het contact met de basisschool te verbeteren.
- jan 2019
- secretariaat PPO-NK
- 1540
Op 3 april komt minister Arie Slob naar onze regio. Tijdens dit bezoek gaan ouders, leerlingen, leraren, scholen, besturen en gemeenten met hem in gesprek over passend onderwijs. Wat gaat goed? Wat kan beter? Met zijn aanpak ‘Oplossingen in de regio’ wil de minister werken aan meer eigenaarschap, zodat betrokkenen zelf passend onderwijs in hun eigen omgeving kunnen vormgeven. Minister Slob bezoekt dit voorjaar in totaal zes regio’s: Oost-Groni...
- jan 2019
- PPO-NK - community beheer
- 1770
Ambulante begeleiding wordt ingezet naar aanleiding van een ondersteuningsvraag van een school die is vastgelegd in TOP dossier. Ambulante begeleiders (AB-ers) van Aloysius werken vanuit hun deskundigheid op het gebied van gedrag en leren leren, ambulante begeleiders van Heliomare bieden ondersteuning aan kinderen met een lichamelijke beperking en met ernstige leer- en ontwikkelproblemen. De ambulant begeleider voor nieuwkomers denkt mee met s...
