Blader door bijdragen

Corona helpdesk voor statushouders

Er is een corona helpdesk voor statushouders gestart. Getrainde vrijwilligers staan mensen vanuit huis te woord in het Arabisch of Tigrinya. https://www.kis.nl/artikel/corona-helpdesk-voor-statushouders-gestart

Verrijking in thuisonderwijs 2

Ideeën voor thuisonderwijs met meer uitdaging

Meer uitdaging nodig in het thuisonderwijs? Kijk eens hier: https://padlet.com/j_dijkshoorn/peqyffbr3uhz

Nieuwkomerskinderen in groep 1 en 2: ideeën voor thuisonderwijs

Voor nieuwkomerskinderen van groep 1 en 2 is er een padlet gestart om ideeën aan te dragen voor het thuisonderwijs. Bekijk ze via deze link: https://talentenportaal.padlet.org/lize/u4i421i0j8mj

Verrijking in thuisonderwijs 1

Via deze link vind je veel informatie over passend onderwijs thuis aan (hoog)begaafde kinderen.

Videobellen handige tool voor contact, maar let op de wet & regelgeving

Tijdens deze 'intelligente lockdown' vanwege corona, zoeken we allemaal naar manieren om met elkaar in contact te blijven. De consulenten, scholen en ouders gebruikten voor videobellen een grote diversiteit aan applicaties, afhankelijk van wat school, ouders of andere betrokkenen wensen. Er bereikte ons een bericht dat videobellen via 'Zoom' niet veilig zou zijn. We zochten het uit en bevestigen dit bericht: videobellen via Zoom voldoet niet a...

Vraag of steun nodig bij passend onderwijs thuis?

Nu de meeste kinderen niet meer naar school mogen vanwege het coronavirus, wordt er een groot beroep gedaan op leerkrachten, ouders en andere betrokkenen van deze kinderen. We begrijpen dat u, juist nu, in situaties terecht kunt komen, waarbij u met uw handen in het haar zit. Vooral bij kinderen die op school al extra ondersteuning kregen, kan deze situatie extra lastig zijn. Daarom willen we u de gelegenheid geven om ons te kunnen bellen, zo...

Het team van PPO-NK tijdens covid-19

In iedere organisatie wordt gepuzzeld en op veel plekken worden mooie oplossingen gevonden om het werk tijdens Covid-19 toch te kunnen blijven doen. Ook bij PPO-NK gaan we niet bij de pakken neerzitten en doen we er alles aan om juist nu de intern begeleiders, leerkrachten, ouders, leerlingen en alle andere partners die op onze denkkracht rekenen te blijven ondersteunen. Ook voor ons is het wennen aan deze nieuwe situatie, maar we leren samen ...

Eerste maandbericht 2020

Een nieuw jaar, dus ook een nieuw maandbericht. We hebben weer twee mooie verhalen uit het werkveld. Deze keer van Leonie Stigter en Trees van der Maat. Verder willen we contact met jullie houden over waar we naartoe bewegen als samenwerkingsverband en welke acties er ondernomen worden. Lees hier het maandbericht.

‘Passend onderwijs gaat ook over de emancipatie van de ouders’

Verus (de vereniging voor katholiek en christelijk onderwijs) publiceerde op 23 januari 2020 een artikel over de emancipatie van ouders binnen Passend Onderwijs, waarin de strekking is dat we samen moeten werken met ouders en vooral niet verder moeten polariseren. Astrid Ottenheym is voor dit artikel geïnterviewd. U leest het hele artikel hier...

Gelijke Kansen Alkmaar

Hoogbegaafdheid

Toezicht en bestuursverslag

Dit is het tweede jaar dat wij werken met ons ondersteuningsplan 2017-2021. Een plan dat steeds meer betekenis krijgt. Onze strategische perspectieven worden zichtbaar door het dagelijks handelen van de onderwijsprofessionals die met en bij ons werken. In dit verslag gaan we in op de belangrijkste ontwikkelingen. Strategische koers In het ondersteuningsplan staan zes strategische perspectieven centraal: 1. Professionaliseringsmodel 2. Innovati...

1 Ontwikkelingen in de werkgebieden

Samenvatting In het 3e trimester van dit schooljaar is in alle geledingen veel tijd en energie besteed aan de gevolgen rond de coronacrisis. Het is bewonderenswaardig hoe dit is opgepakt in het onderwijsveld! De scholen hebben een megaklus verricht door alle werkzaamheden om te zetten naar online lesgeven, online vergaderen, noodopvang regelen en gelijktijdig contacten te onderhouden met kinderen met meer ondersteuningsbehoefte. Veel MDO’s zij...

Video: een dag uit het leven van de consulent

4. Realisatie jaarplan 2019-2020

Ten grondslag aan de trimesterrapportage ligt het jaarplan. Nu, aan het einde van het schooljaar, bespreken we welke invulling is gegeven aan de doelen. Professionaliseringsmodel Van wenkend perspectief naar concrete uitwerking: versterken van de ondersteuningscapaciteit van scholen - werkgebied - regio. Doel tot 2021 uit ondersteuningsplan: Meer ondersteuningscapaciteit op scholen en in het werkgebied. Vanaf 2020 is de professionaliserin...

3. Onderzoek naar toename van verwijzing naar s(b)o en ondersteuningsvragen omtrent gedrag (NRO)

Er is een toename zichtbaar in de verwijzing van regulier naar speciaal onderwijs. Ook zien we dat 50% van de ondersteuningsvragen van scholen over problematisch gedrag gaan van kinderen. Daarom is er een aanvraag gedaan bij het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) voor een praktijkonderzoek. Het NRO coördineert en financiert onderwijsonderzoek en bevordert de verbinding tussen wetenschappelijk onderzoek en de praktijk van het onderw...

2. Governance

Eind schooljaar 2018-2019 is overgestapt naar een nieuwe governancemodel, waarin bestuurs- en toezichttaken strikt gescheiden zijn. De nieuwe inrichting is een volgende stap in de doorontwikkeling van het samenwerkingsverband die gaat zorgen voor meer rolzuiverheid, rolbewustzijn en handelen. De schoolbestuurders hebben in deze nieuwe structuur een andere rol gekregen; zij vormen de Deelnemersraad. Daarin worden actuele ontwikkelingen ge...

1. Financiën

Rapportage exploitatie schooljaar 2019-2020 (augustus 2019 t/m juli 2020) Deze rapportage volgt de uitputting van de begroting voor het schooljaar 2019-2020 (3e trimester cumulatief). Toelichting die in de rapportage over het tweede trimester al is gegeven en hier herhaald wordt, is voorzien van een linker kantlijn. Aan het eind van de rapportage is een paragraaf toegevoegd met relevante zaken na afronding van het vorig schooljaar. Baten ...

1. Oudersteunpunt

Ouders zijn verantwoordelijk voor het welzijn en de ontwikkeling van hun kinderen. Partnerschap met ouders is cruciaal bij passend onderwijs. Het gaat erom dat ouders perspectief zien voor hun kind. We erkennen de regiefunctie van ouders en brengen hen in positie als wettelijke vertegenwoordiger van hun kind, zodat zij hun eigen kracht kunnen inzetten. Ouders praten in multidisciplinaire overleggen continue mee over ontwikkelingsplannen voor ...