Zoekresultaten

  • - Klachtenregeling

    In iedere organisatie worden fouten gemaakt en daarom vinden we het belangrijk dat er een zorgvuldige procedure is om klachten te melden en samen te zoeken naar een goede oplossing van het probleem. Heeft u een klacht? U kunt de volgende stappen zetten om tot een oplossing te komen. 1. Bespreek uw klacht eerst met de betreffende medewerker. Vaak komt u samen tot een oplossing. 2. Komt u er niet uit met de betreffende medewerker? Neem contact op met onze interne vertrouwenspersoon, Brim Bald...

  • - Privacy regelement verwerken persoonsgegevens

    Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Noord-Kennemerland (hierna: PPO-NK) gebruikt persoonsgegevens van leerlingen om haar taken goed te kunnen uitvoeren. Voor PPO-NK staat daarbij voorop dat de school de regie en controle op deze gegevens heeft en houdt. Daarnaast moeten ouders kunnen rekenen op goede informatie, weten wat er met de informatie gebeurt en in overeenstemming met de school kunnen bepalen aan wie gegevens worden verstrekt. Deze opvatting van mede-eigenaarschap bij ouder...

  • - AVG - protocol

    Vanwege aanpassingen in de Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) is in 2017-2018 het privacybeleid geactualiseerd en in 2018-2019 is het privacyreglement vastgesteld en geïmplementeerd. De aanpassingen waren vooral gericht op versterking en uitbreiding van de privacyrechten en de verandering in verantwoordelijkheid van de organisatie conform de landelijke richtlijnen. We beschermen hiermee niet alleen de persoonsgegevens van kinderen en ouders, maar ook de persoonsgegevens van medewe...

  • Toelaatbaarheidsverklaring

    Als aan de onderwijsbehoeften en ontwikkeldoelen van een kind het best tegemoet wordt gekomen in het speciaal (basis) onderwijs of op een speciale voorziening dan wordt de route van toewijzing gevolgd. De school waar de leerling is aangemeld of ingeschreven, vraagt hiervoor een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan bij de toewijzingscommissie. De duur van een TLV is in principe tijdelijk en wordt altijd voor tenminste één heel schooljaar afgegeven. De einddatum valt altijd op 31 juli (einde sc...

  • Governance Structuur PPO-NK

    PPO-NK is een stichting die bestuurd wordt volgens het raad-van-toezicht-model. Hierbij wordt de code goed bestuur gevolgd. We onderscheiden de volgende rollen en verantwoordelijkheden: De directeur-bestuurder is eindverantwoordelijk voor het inhoudelijke, het personele en financiële beleid van de stichting en de kwaliteit van de samenwerking binnen het organisatienetwerk bij het realiseren van de gezamenlijke opdracht; zij is de spil in de interactie tussen de Deelnemersraad en de uitvoering...

  • - Raad van Toezicht

    De Raad van Toezicht (RvT) treedt op als werkgever van de directeur-bestuurder mevrouw J. Oosterman en houdt toezicht op de uitvoering en realisatie van de opdracht van PPO-NK. De Raad van Toezicht bestaat uit de volgende leden Dhr. Martien Kromwijk, Voorzitter Raad van Toezicht Dhr. Hans Bouwmeester, lid Raad van Toezicht Mevr. Danielle Koelemij, lid Raad van Toezicht (miv 1-1-2026) Mevr. Petra Coffeng, lid Raad van Toezicht (miv 1-1-2026) Documenten Statuut Hoofdlijn van beleid Honorarium: ...

  • Bestuurlijk jaarverslag

    In het jaarverslag zijn de trimesterrapportages van het hele schooljaar inhoudelijk en financieel gebundeld. Het jaarverslag van 2024 is online te bekijken: klik hier Het jaarverslag van 2023 is online te bekijken: klik hier Het jaarverslag van schooljaar 2021 - 2022 is online te bekijken: klik hier Het jaarverslag van schooljaar 2020 - 2021 is online te bekijken: klik hier Het jaarverslag van schooljaar 2019 - 2020 is online te bekijken: klik hier Het jaarverslag van schooljaar 2018 - 2019 i...

  • Trimester rapportage

    Samen een succes maken van passend onderwijs Op basis van ons Ondersteuningsplan stellen wij jaarlijks ons jaarplan op en geven wij via trimesterrapportages inzicht in de belangrijkste ontwikkelingen binnen ons samenwerkingsverband. Deze rapportages geven een beeld van verschillende kwaliteitsgebieden zoals extra ondersteuning op de basisschool of voorziening, het dekkend netwerk, de voortgang in de werkgebieden en de netwerkgroepen zoals thuiszitters en nieuwkomers. Het jaarplan en de rappor...

  • Gelijke kansen alliantie

    Brede samenwerking Het tegengaan van kansenongelijkheid is een opdracht voor iedereen, met een grote rol voor het onderwijs. Het verbinden van de drie leefwerelden – school, thuis, omgeving – is heel belangrijk in de aanpak van gelijke kansen. De integrale aanpak van gelijke kansen blijkt ook uit de samenwerking van de GKA met ministeries van SZW (armoedebestrijding en onderwijs arbeidsmarkt) en het ministerie van VWS (jeugd en sport) om deze verbindingen te versterken. Het Ministerie van On...

  • Thuiszitters-pact

    De gemeenten en samenwerkingsverbanden PO en VO van Noord-Kennemerland hebben de gezamenlijke missie: onderwijs is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen en daarom is onderwijs leidend en zorg ondersteunt daar waar nodig zolang dat nodig is. Wanneer zorg leidend is, dan wordt er gezocht naar mogelijkheden om leren mogelijk te maken. Scholen, samenwerkingsverband en gemeenten hebben elk hun eigen opdracht en door een gezamenlijke aanpak kunnen we elkaars inspanningen versterken om: Een t...

  • Uitvoeringsagenda

    De laatste jaren zijn met de decentralisaties van Wmo, Jeugdwet en Participatiewet naar de gemeenten en de invoering van Passend Onderwijs grote veranderingen ingezet binnen het sociaal domein en het onderwijs. De basisgedachte achter deze veranderingen is dezelfde: iedereen doet mee, niemand staat aan de kant. Voor wie dat niet op eigen kracht redt, is er steun vanuit de eigen sociale omgeving. Indien aanvullende steun nodig is om dat te organiseren of professionele hulp ingezet moet worden ...

  • Veerkrachtpact

    Onder de noemer 'Samen werken aan de veerkracht van onze jeugdigen hebben de partners in de regio Alkmaar een Veerkrachtpact afgesloten om de effecten van COVID-19 voor de jeugd te verzachten. De verschillende steunpakketten van uit de uitvoeringsagenda en NPO gelden geven onze regio een tweejarige impuls om aan de veerkracht van jeugdigen te werken. Kinderen worden vaak gezien als slachtoffer: slachtoffer van hun sociaaleconomische positie, hun (hoog)begaafdheid, hun ouders, het systeem, of...

  • 3. Jaarplan

    Het jaarplan is een weergave van de continue dialoog in ons netwerk. Het schetst het waar, waarop en hoe we komend jaar in ons netwerk investeren. Hoe we de stem van de leerling horen, hoe we de alliantie ouder-leerkracht-school versterken, hoe we het samenspel in de werkgebieden intensiveren, hoe we de (inhoudelijke)ontwikkeling van ons netwerk vormgeven met de netwerkgroepen, en hoe we door regionaal samen te werken de holding bieden voor het samenspel rondom de leerling. Of en op welke man...

  • 2. Ondersteuningsplan 2022-2026

    Voorwoord Ondersteuningsplan 2022-2026 Vele mooie en boeiende gesprekken zijn gevoerd voor het tot stand komen van dit plan met verschillende mensen met verschillende achtergronden en verschillende deskundigheden. Wat een rijkdom aan diversiteit hebben we in onze regio! In al deze gesprekken werd de denkkracht gebundeld om het beter te doen voor kinderen. Werk maken van inclusie als een vanzelfsprekendheid, die ik zó nog nooit ervaren heb. Het hart sprak, iedereen wil dat ieder kind zich welk...