Sinds februari hebben we een nieuwe professional aan boord: Mireille Koeleveld, ambulant begeleider nieuwkomers. Zij adviseert leerkrachten en scholen over nieuwkomersonderwijs en verbindt nieuwkomers, leerkrachten, scholen en (taal)voorzieningen in de regio. Even voorstellen!
“Ieder kind verdient perspectief, zodat we samen leren leven”, met die boodschap opende Astrid Ottenheym haar workshop op IPON 2018. IPON is de informatie- en inspiratiebron voor iedereen die bij het onderwijs betrokken is en op de hoogte wil blijven van onderwijsinnovatie en ICT-toepassingen. Samen met communitybouwer Marcel Kesselring vertelde Astrid op woensdag 7 februari over de digitale tools die ons samenwerkingsverband inzet om passend onderwijs nog beter te maken: TOP dossier en de co...
TOP dossier, geïnitieerd door samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Noord-Kennemerland (PPO-NK), is genomineerd voor de IPON – Organisatie van het Leren Award. En daar zijn we natuurlijk apetrots op! TOP dossier is ontwikkeld samen met ouders, jeugdhulp, leerplichtambtenaren, leerlingenvervoer en directie en intern begeleiders van zowel reguliere basisscholen als van speciaal (basis)onderwijs. In dit Totaal Ontwikkel Plan werken leerling, ouders, leerkracht en eventuele andere profes...
Een nieuw jaar is aangebroken en daarmee een moment om elkaar iets toe te wensen. Maar wat wensen we elkaar eigenlijk? Dit kan gezondheid zijn, maar welke wens ligt daarachter? We kunnen als mensen pas werkelijk gezond zijn, als de samenleving gezond is. Een wens gaat dus verder dan jij en ik, maar om wij als geheel. Voor dit jaar wens ik jullie gezondheid, maar in die wens zit nog meer verpakt. Ik wens dat we met elkaar werken aan een gezonde samenleving, een samenleving waarin we met elkaar...
Welke school past nu het best bij deze leerling? Wij kunnen ons voorstellen dat deze vraag regelmatig terugkeert, vooral bij leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften. Zowel bij leerlingen die vanuit groep 8 naar het VO gaan, maar ook bij leerlingen die binnen het reguliere VO baat blijken te hebben bij extra ondersteuning. Binnen het VSO merken we dat het voor verwijzende scholen en hulpverlening niet altijd duidelijk is welk aanbod de verschillende VSO scholen aanbieden. Dat is de reden ...
Opening Hands-On! Leren door te doen Op donderdag 30 november vond de feestelijke opening plaats van het Langedijkse innovatieproject Hands-On! op de Mariaschool in Noord-Scharwoude. Tijdens de opening blikten enkele leerlingenvan groep 8 terug op de eerste weken van het project. Zij vertelden hun ervaringen aan de aanwezige leerkrachten, directeuren, ouders en opa’s en oma’s. Lisa (11) vertelde dat ze met veel plezier naar de wekelijkse lessen toegaat: “Ik kijk er de hele week naar uit. ...
TOP: Totaal Ontwikkel Plan Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Noord-Kennemerland (PPO-NK) heeft een digitaal groeidocument geïnitieerd: het TOP-dossier. Hierin staat het kind en zijn of haar ontwikkeling centraal. Sommige kinderen hebben meer ondersteuning nodig, zowel op het gebied van zorg, als op het gebied van onderwijs. Daar zijn leerkrachten, intern begeleiders, deskundigen en uiteraard ouders bij betrokken. Hoe prettig is het als zij allemaal hetzelfde dossier kunnen inzien...
Op dinsdag 10 oktober kwamen gemeentes Alkmaar, Heerhugowaard, Heiloo en Bergen en samenwerkingsverband Passend primair onderwijs Noord-Kennemerland (PPO-NK) bijeen. Het doel van de bijeenkomst: samen nadenken over passende onderwijs-zorgarrangementen voor kinderen die dat nodig hebben. Wie doet wat? Manuela de Bruijne, consulent van PPO-NK, vertelt over de belangrijkste conclusies. “Wij houden ons dagelijks bezig met passend basisonderwijs. We willen ieder kind perspectief bieden”, vertelt M...
Een goed gevulde zaal, koekjes, soep en brood verzorgd door Voor Werk, 2 spreeksters van Parlan en een enthousiaste schoolleiding; De bijeenkomst rondom hechting was een succes! ‘Wij hebben kinderen op school met een hechtingsstoornis maar geen idee hoe we daar mee om kunnen gaan’. Naar aanleiding van deze vraag gingen we voor Deskundig in Jeugdhulp in gesprek met het ‘Passend Primair Onderwijs Noord-Kennemerland’. Het enthousiasme was snel aangewakkerd en de doelgroep werd verbreed voor uitw...
Leren door te koken, fietsbanden te plakken, theater te maken of een slang te aaien. Dat kan bij SKILL8. Dit innovatieproject is opgezet door PPO-NK in samenwerking met praktijkschool De Viaan en het Clusius College in Alkmaar. Twaalf groep 8-leerlingen volgen wekelijks praktijklessen, zodat ze met meer zelfvertrouwen en zelfkennis de stap zetten naar het voortgezet onderwijs. Op 18 oktober vond de feestelijke opening plaats van SKILL8. Inmiddels zijn de leerlingen bezig met het eerste blok:...
Opening Trimaran 2 november: “Uit school met een glimlach” Op 2 november 2017 vond de feestelijke opening plaats van de Trimaran, een speciale voorziening voor hoogbegaafde leerlingen. Zij krijgen een combinatie aangeboden van zorg en speciaal onderwijs op basisschool De Driemaster in Alkmaar, waar de Trimaran is gesitueerd. De slingers hangen al als ouders, opa’s en oma’s en leerkrachten binnenkomen, terwijl de taart en kinderchampagne klaarstaan voor de feestelijke opening. Twee kinderen e...
Op 2 november zijn de 10 basisscholen in de gemeente Langedijk het innovatieproject Hands-On! gestart. Doel is dat leerlingen van groep 8 aan hun taal-, reken-, en studievaardigheden werken via concrete praktijkervaringen. Bijvoorbeeld door bedrijven te bezoeken. Zo gaan ze op werkbezoek bij een biologische kas, het aardappelverwerkingsbedrijf van de familie Wagenaar, de keuken van verzorgingshuis Buiten Zorg en gaan ze dansen om hun calorie-verbruik te meten. Pilot tot mei 2018 Hands-On! w...
Op maandag 16 oktober was Marc Dullaert, aanjager van het thuiszitterspact en voormalig kinderombudsman, in onze regio. ‘s Middags opende hij de KanZklas op de Montessori-school in Heerhugowaard. Kort daarvoor nam hij deel aan het overleg over het thuiszitterspact. Directeur Astrid Ottenheym vertelt over de thuiszitters in onze regio en het overleg met Marc Dullaert. ‘Als samenwerkingsverband willen we uiteraard zo veel mogelijk voorkomen dat kinderen thuiszitten. We willen juist dat ze naar...
‘Fantastisch wat hier gebeurt’ Het is gelukt: een combinatie van zorg en onderwijs voor kinderen met een meervoudige beperking op een ‘gewone’ basisschool, de Montessorischool in Heerhugowaard. Vijf kinderen, Kamil, Anne, Lotte, Maura en Birgit, tellen officieel mee: sinds dit schooljaar brengen ze het leerlingenaantal van de Montessorischool op 143. Zij zitten in de KanZklas, gerealiseerd door Christiaan Kwint en Marieke Bol, de ouders van de negenjarige gehandicapte Kamil en oprichters van ...
Dit artikel verscheen op 16 oktober in Trouw over de opening van de KanZklas.
Leerkrachten vervullen een sleutelrol in de vorming en ontwikkeling van kinderen. Uit vele onderzoeken blijkt dat het handelen van een leerkracht het verschil maakt. Leerkrachten hebben een mooi vak; een vak om trots op te zijn. Want hoe mooi is het om met kinderen te werken? Toch is dat niet het beeld dat we de laatste tijd zien. Leerkrachten maken zich zorgen over hun vak. Ze ervaren (te) volle klassen, (te) veel werkdruk, onvoldoende beloning en hebben niet het gevoel serieus genomen te wo...
Voormalig Kinderombudsman Marc Dullaert opent op 16 oktober 2017 de KanZklas voor kinderen met een (meervoudige) beperking. De KanZklas is een initiatief van Christiaan Kwint en Marieke Bol, zelf ouders van een negenjarige gehandicapte zoon. Met steun van Stichting De Blauwe Loper en ons samenwerkingsverband krijgen deze kinderen een combinatie van zorg en onderwijs op een ‘gewone’ basisschool, de Montessorischool Heerhugowaard. Nieuw is dat de kinderen nu ‘officieel’ onderwijs krijgen en o...
Werken aan een inclusieve maatschappij Passend onderwijs geeft ruimte om te werken aan een inclusieve maatschappij. Ruimte die schoolbesturen, samenwerkingsverbanden en partners kunnen én willen benutten. Het uiteindelijke doel, een samenleving waarin diversiteit vanzelfsprekend is en gewaardeerd wordt. Waarin iedereen kansen krijgt om de eigen talenten te ontplooien. Hoe werken we aan een duurzame transitie in het belang van een inclusieve maatschappij en hoe kan inclusiever onderwijs hiera...
Wat gaan we dit schooljaar doen? Met welke activiteiten gaan we aan de slag? Het is te lezen in ons jaarplan 2017 -2018. De activiteiten uit het jaarplan sluiten aan bij de ambities uit ons nieuwe ondersteuningsplan 2017 -2021, zoals dat begin 2017 werd vastgesteld. In dit meerjarenbeleidsplan zijn zes beleidsthema’s genoemd waaraan we de komende vier jaar gaan werken: ons strategisch perspectief. De thema’s zijn in het jaarplan uitgewerkt. Basis voor gesprekken Het jaarplan is een interact...
Professionals, bestuurders en partners in regiogesprek 13 juli 2017: “Krachten bundelen zodat een kind tot bloei komt” Op 13 juli 2017 vond op ons kantoor het ‘Regiogesprek Passend Onderwijs’ plaats. Betrokkenen vanuit ons samenwerkingsverband gingen met landelijke bestuurders en beleidsmakers in gesprek over inzichten en ervaringen sinds de invoering van passend onderwijs in 2014. “We hebben een open en waardevolle dialoog gevoerd. Passend onderwijs werd door geen van de deelnemers politiek ...
