Vanaf 10 maart gaat de Bovenbestuurlijke Plusklas van start in de gemeente Dijk en Waard. Iedere vrijdag kunnen kinderen met meer-en hoogbegaafdheid terecht op Kindcentrum De Vaart in Heerhugowaard. Bij de Bovenbestuurlijke Plusklas worden de kinderen niet alleen geprikkeld met moeilijkere stof op een hoger denkniveau, maar leren ze ook te leren leren en te leren plannen, kunnen ze gelijkgestemden ontmoeten en worden ze uitgedaagd om hun talen...
Voorlezen op de Burgemeester de Wildeschool gaat net even anders dan anders Verscholen achter een woonwijk, bereikbaar via een weggetje dat doodlopend lijkt, doemt daar opeens een basisschool op: de Burgemeester de Wildeschool. In de volksmond heet het de school voor slechthorende kinderen, maar veel meer leerlingen hebben een taalontwikkelingsstoornis, beter bekend als TOS. Volgens docente Wilma Hulshout zijn kinderen met TOS vaak onzeker: ...
Wat komt er bij kijken om een restaurant vol gasten te voorzien van een lekkere lunch? Leerlingen van Langedijker basisscholen kregen via het project Hands-On maandag letterlijk een kijkje in de keuken van restaurant De Kolenist in Zuid-Scharwoude. Zuid-ScharwoudeRuim vijf jaar geleden startte het project Hands-On op initiatief van de basisscholen in Langedijk. Leerlingen uit groep 8, die meer praktisch zijn ingesteld, hoeven één dag in de we...
Met Andere Ogen is een inspiratienetwerk dat de ontwikkelkansen van kinderen in Nederland vergroot. Met dit netwerk willen we de lokale praktijk van zorg, onderwijs en jeugd stimuleren om zo goed mogelijk met elkaar samen te werken, elkaar te inspireren én van elkaar te leren. De missie: door een betere samenwerking van ouders, onderwijs, zorg en jeugd bijdragen aan het vergroten van ontwikkelkansen van kinderen. Vanuit het samenwerkingsverb...
Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap is sinds oktober 2016 actief in heel Nederland met de Gelijke Kansen Alliantie (GKA), en vanaf 1 oktober 2018 als het Programma Gelijke Kansen. De gemeente Alkmaar en het samenwerkingsverband participeren actief in deze landelijke alliantie. Lees hier de GKA agenda van de gemeente Alkmaar >> Ga terug naar de beginpagina Samen werken aan de toekomst
In het schooljaar 2021-2022 is voor het eerst bijgehouden hoeveel mdo's betrekking hadden op een onderwijszorgarrangement. Hierbij wordt onderscheid gemaakt in 4 OZA-categorieën. Door deze cijfers in de toekomst te combineren met de jeugdzorg data van de gemeenten hopen we beter inzicht te krijgen in de onderwijs-zorg problematiek van onze kinderen en werkgebieden. In de monitor Onderwijs-Jeugd worden op voor ons Samenwerkingsverband cijfers o...
Passend onderwijs en jeugdhulp gaan hand in hand, zodat elke leerling het onderwijs en zorg krijgt die nodig is. De afgelopen jaren is er veel overleg geweest tussen de samenwerkingsverbanden PO en VO, schoolbesturen en de gemeenten Alkmaar, Bergen, Heerhugowaard, Heiloo en Langedijk. Het resultaat daarvan was de transformatieagenda passend onderwijs-jeugdhulp met een gezamenlijke visie. Kernwoorden: investeren in de samenwerking met ouders,...
De afgelopen schooljaren zijn adviezen en interventies ingezet vanuit de ambulant begeleiders, die hebben bijgedragen aan de realisatie van passend onderwijs in onze regio. De scholen en het samenwerkingsverband maken een ontwikkeling door en gezamenlijk streven wij naar inclusiever onderwijs voor ieder kind. In deze transitie zien wij ook een doorontwikkeling voor de taakstelling van de ambulante schil van het samenwerkingsverband. >> Ga ter...
Wij vinden het belangrijk om de doorgaande schoolloopbaan van voorschool naar primair onderwijs en van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs te kunnen waarborgen. Consulenten regisseren daarom dat zij bij mdo’s die met de doorgaande schoolloopbaan te maken hebben betrokken worden. Ook zijn er twee netwerkgroepen die samenkomen om deze doorgaande schoolloopbaan te monitoren en te evalueren. Op basis daarvan worden actiepunten geformuleerd...
Samen werken wij voor een inclusievere maatschappij met inclusief onderwijs. Vervangen door? Samen werken wij aan een inclusieve maatschappij met inclusiever onderwijs. Ondanks deze ambitie en onze inzet, zien we een toename van het aantal verwijzingen naar het speciaal (basis) onderwijs en beperkte doorstroom naar regulier onderwijs. Onze gezamenlijke ambitie is deze trend te keren. >> Ga terug naar de beginpagina Samen werken aan de toeko...
Voor taalvoorzieningen en gemeenten blijkt het lastig om te anticiperen op de in- en uitstroom van nieuwkomers. De afgelopen jaren zien we sterke fluctuaties van het aantal nieuwkomers en na- reizigers in onze regio. Kinderen van de na-reizigers verblijven veelal niet in een AZC, maar gaan gelijk bij hun ouder in een aangewezen woning wonen. De netwerkgroep nieuwkomers komt samen met de ambulant begeleider nieuwkomers om dit proces te begele...
Regio Noord-Kennemerland (de vijf gemeenten en de samenwerkingsverbanden PO en VO) werken nauw samen om thuiszittende leerlingen te voorkomen. Door het thuiszitterspact (een gezamenlijke aanpak) kunnen we elkaars inspanningen versterken om een thuiszittende leerling te voorkomen, te begeleiden of terug te leiden naar een passende plek. Daarnaast signaleren we samen belemmeringen in de deelname aan het onderwijs pakken deze proactief op. Gesp...
Om goed in te kunnen spelen op de ontwikkelingen binnen passend onderwijs en zorg zijn verschillende netwerkgroepen actief binnen het samenwerkingsverband PPO-NK. Iedere netwerkgroep heeft binnen de community van PPO-NK een eigen webpagina. Netwerkgroep Hoogbegaafdheid Het samenwerkingsverband neemt deel aan de pilot Hoogbegaafdheid. De afgelopen jaren heeft de netwerkgroep met deze aan deze pilot verbonden subsidieregeling de infrastructuur...
Het samenwerkingsverband neemt deel aan de pilot Hoogbegaafdheid. De afgelopen jaren hebben wij met deze aan deze pilot verbonden subsidieregeling de infrastructuur en ondersteuning voor hoogbegaafde - hoog sensitieve kinderen vormgegeven. In alle werkgebieden is inmiddels een HB-coördinator aangesteld die de HB-inzet voor het werkgebied coördineert. Daarnaast vinden allerlei scholingsactiviteiten plaats en is een fysiek en online kenniscent...
In 2020 is de NWG Samen Leren Leven van start gegaan. Met elkaar willen we van gedachten wisselen hoe wij Inclusief Onderwijs kunnen vormgeven in het hedendaagse onderwijs. Inmiddels hebben we onze missie en visie uitgewerkt. Hierin dragen wij uit dat wij vinden dat elk kind moet kunnen opgroeien in zijn natuurlijke omgeving. Bij voorkeur in hun wijk. In deze nabije omgeving kunnen kinderen zich veilig ontwikkelen en leren. Zij voelen zich d...
In de regio Noord-Kennemerland zijn de scholen geografisch verdeeld over 8 werkgebieden. Een negende werkgebied is het werkgebied van de speciale (basis)scholen. We zien dat de werkgebieden op veel fronten van elkaar verschillen, namelijk in populatie, schoolsoorten, actuele thema's, ontwikkelingen en focus. Naast de ontwikkelingen en trends in het werkgebieden vonden er verschillende innovatieprojecten plaats. Innovatie en ontwikkeling zijn...
Vanuit de netwerkgroepen en werkgebieden worden verschillende masterclasses georganiseerd voor de leerkrachten op de scholen. Daarnaast worden alle nieuwe IB-ers/docenten met IB-taken en directeuren getraind in en het begeleiden van docenten bij het werken met TOP dossier. >> Ga terug naar de beginpagina Samen leren leven
Binnen ons samenwerkingsverband willen we de stem van kinderen meer structureel laten horen. Als vanzelfsprekend hebben zij dan ook een stem gekregen bij de vertaling van ons ondersteuningsplan in concrete acties en bij onze conferentie ‘Samen op weg naar inclusiever onderwijs’ van 28 september 2022. >> Ga terug naar de beginpagina Samen leren leven
