Canon speciaal & passend onderwijs Op dinsdag 1 juni is de digitale Canon speciaal & passend onderwijs gelanceerd en toegankelijk voor het brede publiek. De Canon bestaat uit 30 vensters die bij elkaar de geschiedenis van het speciaal onderwijs in Nederland in beeld brengen. Ze laten zien hoe het onderwijs voor mensen met zintuiglijke, lichamelijke, verstandelijke of andersoortige beperkingen zich de afgelopen twee eeuwen heeft ontwikkeld. D...
Sommige informatie wil je kenmerken als officiële informatie, waar men er vanuit mag gaan dat die informatie de juiste is en up to date! Binnen Harmonics is de optie om bijdrage aan te merken als 'formele' bijdrage. Wat gebeurt er dan? In de bijdrage wordt getoond dat een bijdrage formeel is Aan de bijdrage komt een herzieningsdatum. De auteur en mensen met schrijfrechten krijgen 2 maanden voor deze datum een notificatie en op het moment van h...
Er zijn 2 manieren om een video binnen Harmonics te plaatsen. In een bijdrage Een video tonen in een bijdrage heeft verschillende voordelen. Zo komt de bijdrage op de tijdlijn, kan erop gereageerd worden, wordt het meegenomen in de zoekresultaten en bovendien heb je zo een pagina om naar te verwijzen wanneer je elders een link wilt plaatsen naar de video (bijvoorbeeld met een knoppenwidget op je entree). (Youtube)video als Site In een bijdrage...
Het uitlichten van bijdragen is een waardevolle functionaliteit voor beheerders die relevante informatie onder de aandacht willen brengen in de lijst van zoekresultaten van gebruikers. Hoe werkt het? Zoekresultaten worden gepresenteerd in volgorde van relevantie. Deze relevantie is technisch bepaald - en kan daarmee soms afwijken van wat wenselijk is. Zo kan een te downloaden declaratieformulier nog wel eens in de zoekalgoritmes ondergesneeuwd...
Een artikel is een handig medium als je gebruikers wilt informeren met betrekking tot nieuwsitems. Een artikel is een combinatie van een bericht en een widget. Artikelen worden alleen door de groepsbeheerders aangemaakt en kunnen op de entree van een groep worden getoond. Ze komen in de tijdlijn van de gebruikers van een groep te staan. Een artikel kan worden getipt (geattendeerd), gewaardeerd en er kan op worden gereageerd. Waarom een artikel...
Op basis van ons Ondersteuningsplan stellen wij jaarlijks ons jaarplan op. In de trimesterrapportages rapporteren wij driemaal per jaar over de voortgang van dit jaarplan en de activiteiten en ontwikkelingen binnen ons samenwerkingsverband. Alle acties en initiatieven in dit jaarplan dragen bij aan het realiseren van onze visie: Perspectief voor ieder kind: een goede weg naar de toekomst vol hoop en vanuit een gedeeld perspectief met ouders en...
Raad van Toezicht De Raad van Toezicht is in de periode van augustus t/m december drie keer bij elkaar gekomen. De eerste keer was tijdens de conferentie Samen Leren Leven op 28 september in Heerhugowaard. Er volgden waardevolle dialogen en ontmoetingen tijdens deze dag. De twee keer is de Raad van Toezicht samen met de OPR en de Deelnemersraad bijeengekomen op een gezamenlijke bijeenkomst op 25 oktober op het kantoor van het SWV. Het hoofdth...
Financiële rapportage 2022 De financiële rapportage 2022 is met de afronding van het jaarverslag 2022 besproken in de DR, RvT en OPR vergaderingen van maart/april Bekijk de bijlage voor de vastgestelde jaarrekening 2022.
Ouders zijn verantwoordelijk voor het welzijn en de ontwikkeling van hun kinderen. Partnerschap met ouders is cruciaal bij passend onderwijs. Het gaat erom dat ouders perspectief zien voor hun kind. We erkennen de regiefunctie van ouders en brengen hen in positie als wettelijke vertegenwoordiger van hun kind, zodat zij hun eigen kracht kunnen inzetten. Hoofdstukken Verslag netwerkgroep oudersteunpunt
PPO-NK is een netwerkorganisatie. Het werk brengt met zich mee dat we met veel uiteenlopende doelgroepen communiceren. Per doelgroep wordt steeds goed nagedacht over informatiebehoefte, boodschap en middel. Community In mei heeft het samenwerkingsverband PPO-NK een nieuwe website gekregen. De nieuwe website is bereikbaar via: https://ppo-nk.nl. De werkplaats/community is bereikbaar via: https://werkplaats.ppo-nk.nl De entreepagina is vorig s...
Hoofdstukken Consulentenoverleg Denktank > 'de Verdieping' Netwerkgroep Samen Leren Leven In 2020 is de NWG Samen Leren Leven van start gegaan. Met elkaar willen we van gedachten wisselen hoe wij Inclusief Onderwijs kunnen vormgeven in het hedendaagse onderwijs. Inmiddels hebben we onze missie en visie uitgewerkt. Hierin dragen wij uit dat wij vinden dat elk kind moet kunnen opgroeien in zijn natuurlijke omgeving. Bij voorkeur in hun wijk....
Passend onderwijs en jeugdhulp gaan hand in hand, zodat elke leerling het onderwijs en zorg krijgt die nodig zijn. De afgelopen jaren is er veel overleg geweest tussen de samenwerkingsverbanden PO en VO, schoolbesturen en de gemeenten Alkmaar, Bergen, Heerhugowaard, Heiloo en Langedijk. Het resultaat daarvan was de transformatieagenda passend onderwijs-jeugdhulp met een gezamenlijke visie. Kernwoorden: investeren in de samenwerking met ouders,...
We delen kennis, inspireren elkaar en werken samen via ons online samenwerkingsplatform (community). Het voortbouwen op bepaalde thema's in de vorm van netwerkgroepen gebeurt op deze centrale ontmoetings- en werkplaats. De community wordt continu bijgewerkt door de medewerkers van het swv. De community is flexibel, zodat elke netwerkgroep zijn eigen indeling kan maken. "It takes a community to raise a child." In netwerkgroepen wordt actief sam...
Voor taalvoorzieningen en gemeenten blijkt het lastig om te anticiperen op de in- en uitstroom van nieuwkomers. Het afgelopen jaren zien we sterke fluctuaties van het aantal nieuwkomers en na- reizigers in onze regio. Kinderen van de na-reizigers verblijven veelal niet in een AZC, maar gaan gelijk bij hun ouder in een aangewezen woning wonen. De netwerkgroep nieuwkomers komt samen met de ambulant begeleider nieuwkomers om dit proces te begelei...
Regio Noord-Kennemerland (de vijf gemeenten en de samenwerkingsverbanden PO en VO) werken nauw samen om thuiszitters te voorkomen. Door het thuiszitterspact (een gezamenlijke aanpak) kunnen we elkaars inspanningen versterken om een thuiszittende leerling te voorkomen of te begeleiden of terug te leiden naar een passende plek. Daarnaast signaleren we samen belemmeringen in de deelname aan het onderwijs pakken deze proactief op. Gesproken wordt ...
Werken naar Inclusiever onderwijs De afgelopen schooljaren zijn adviezen en interventies ingezet vanuit de ambulant begeleiders, die hebben bijgedragen aan de realisatie van passend onderwijs in onze regio. De scholen en het samenwerkingsverband maken een ontwikkeling door en gezamenlijk streven wij naar inclusiever onderwijs voor ieder kind. In deze transitie zien wij ook een doorontwikkeling voor de taakstelling van de ambulante schil van he...
Wij vinden het belangrijk om de doorgaande schoolloopbaan van voorschool naar primair onderwijs en van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs te kunnen waarborgen. Om die reden registreren de consulenten of zij bij een van deze twee type MDO's betrokken worden. Tevens zijn er twee netwerkgroepen die samenkomen om deze doorgaande schoolloopbaan te monitoren en te evalueren. Op basis daarvan worden actiepunten geformuleerd voor het schoolja...
Door middel van arrangementen bieden we extra ondersteuning aan leerlingen die niet voldoende profiteren van de basis- en lichte ondersteuning van de school. Deze arrangementen zetten we in voor een individuele leerling of voor een groep leerlingen (groepsarrangement). Wanneer een arrangement nieuw en innoverend is en antwoord geeft op behoeften van meerdere scholen uit een werkgebied, spreken we van een innovatieproject. Naast dit onderscheid...
Als een kind onvoldoende baat heeft bij de geboden basis- en lichte ondersteuning, dan wordt op verzoek van school en/of ouders een multidisciplinair overleg (mdo) gevoerd. Tijdens een mdo wordt er gekeken naar de totale situatie van het kind en op basis van een gezamenlijke analyse een plan gemaakt. TOP dossier gebruiken we hierbij als hulpmiddel. Hoofdstukken Mdo's per ondersteuningsniveau Mdo's per werkgebied Verschillen tussen de werkgeb...
