In aansluiting op ons inspirerende congres Samen op weg naar inclusiever onderwijs op 28 september jl. reflecteert Astrid Ottenheym in het oktober-december nummer van OnderWijsTijd (2022: nr 4) verder over de beweging naar inclusiever onderwijs binnen het PPO-NK. “De Ontwikkeling naar Inclusief onderwijs betekent voor ons samenwerkingsverband dat we o.a. werken aan het ontwikkelen van een inclusieve mindset bij al onze netwerkpartners. Daarbij...
Zowel het fysieke gedeelte als het digitale gedeelte wordt vandaag geopend.
Steeds meer kinderen in de klas hebben een diagnose. Juist daardoor is het vaak verdraaid ingewikkeld om passend onderwijs (laat staan inclusief onderwijs) op je school te realiseren. Lees hier het prikkelende artikel van onderwijskundige Bert Wienen over de uitdaging van inclusief onderwijs.
Conform de meerjarenbegroting, begroting en het Ondersteuningsplan kennen we jaarlijks middelen toe voor scholen. Voor basisscholen worden middelen maandelijks uitgekeerd, deels voor de kwaliteit van de basis ondersteunings- structuur en voor de overgangsregeling extra ondersteuning op de basisschool. In de overzichten is te vinden hoeveel geld aan het schoolbestuur wordt overgemaakt en de bedragen per school.
Astrid Ottenheym: Het systeem rondom het kind in beeld Beno Schraepen: Excluses: Wat uitsluiting kan doen dr. Jana Vyrastekova: Hoe wij naar de samenleving kijken en uitsluiten Lara Monteagudo: A sea of emotions Tafelgesprek: Een ouder, leerling, IB-er en bestuurder met elkaar in gesprek over uitsluiting
Bekijk hier de lezing terug: Lara Monteagudo: A sea of emotions Bijgaand de sheets bij de lezing van Lara Monteguedo
Bekijk hier de lezing terug: dr. Jana Vyrastekova: Hoe wij naar de samenleving kijken en uitsluiten Bijgaande de sheets bij de lezing van Jana Vyrastekova
Bekijk hier de lezing terug: Beno Schraepen: Excluses: Wat uitsluiting kan doen Hieronder vind je de sheets bij de lezing van Beno Schraepen
Gemiddeld zit in elke schoolklas één kind dat slachtoffer is van mishandeling. Dat is er één te veel. Samen hebben we de verantwoordelijkheid om de veiligheid van deze kinderen te vergroten. Maar hoe doe je dat? Daar vragen we expliciet aandacht voor tijdens de Week tegen Kindermishandeling. Door het delen van ervaringsverhalen, kennis en het organiseren van activiteiten tijdens de week bieden we je handvatten waarmee je jouw aanpak van kinde...
Er zijn nog enkele plaatsen vrij voor de vervolgopleiding HB-Specialist. Bekijk de flyer voor meer informatie en meld je snel aan
Hoe werken wij (ouders en professionals) samen t.b.v. het kind Het verhaal van een thuiszitter Are you really ready to include me? Kan een kind met Down de volgende Nobelprijs winnen? Wat is Swift? animatie: Hoe kan het onderwijs inclusiever? Joep is bijna blind en gaat naar een gewone school Door de ogen van India Het kind of de rekening? een dag uit het leven van een consulent Hoogbegaafdheid: Hoe zorg en onderwijs elkaar ontmoeten
Het Oudersteunpunt heeft meegedacht en meegewerkt aan het document: Samen voor het kind - naar een gelijkwaardige samenwerking tussen ouders, professionals en bestuurders. Zie bijlage.
Soms komt het voor dat je kind een dagdeel, een dag of zelfs meerdere dagen naar een zorgboerderij gaat. School blijft dan nog steeds verantwoordelijk voor het onderwijsgedeelte. Volgens de wetgeving wordt je kind niet gezien als thuiszitter, er is sprake van geoorloofd verzuim.
Het Oudersteunpunt heeft samen met 150 leden van KinderAdviesRaden, Stichting Kind en Ziekenhuis, Zorgeloos naar school en netwerk LPO een manifest opgesteld. Zie deze link https://kindenzorg.nl/kinderadviesraden-manifest-betere-ondersteuning-school/ en onderstaande bijlage voor meer informatie.
