Het gesprek over passend onderwijs voor je kind is een zoekproces. Veel mensen zijn daarbij betrokken: jij als ouder, de leerkracht, de intern begeleider, de schooldirecteur en de onderwijsconsulent van het netwerk passend onderwijs. Iedereen zet zich in om jouw kind zich zo goed mogelijk te laten ontwikkelen tijdens zijn of haar schoolloopbaan. Hoe zie jij als ouder het onderwijsbelang van jouw kind? Hoe zien de andere betrokkenen dat? En wat...
Wij zoeken drie leden voor de nieuw te vormen Raad van Toezicht, waaronder een voorzitter. Zij leveren een bijdrage aan de groei van ons samenwerkingsverband binnen de nieuwe governance structuur. Lees hier meer over de vacature. Uw interesse en curriculum vitae kunt u versturen via het inschrijfformulier op deze pagina ter attentie van de heer drs. R. Haaijer onder vermelding van vacaturenummer 20190189. De gesprekken met de commissie vinden ...
Dit jaar doen 12 leerlingen uit groep 8 van verschillende scholen uit Alkmaar-Zuid mee aan de lessen van SKILL8. Zowel ouders, leerlingen als scholen zijn erg enthousiast over het aanbod. Dit willen we graag komend schooljaar voortzetten. We zoeken op korte termijn, voor het nieuwe schooljaar, een leerkracht/IB-er om de groep op te starten en te begeleiden. De lessen worden gegeven op de woensdagochtend van 8.30 tot 11.30 uur. Het eerste deel ...
Ambitietafel Het Jonge Kind Ervaar jij ook dat de overdracht van kinderen van kinderopvang naar het basisonderwijs in de praktijk niet altijd werkt? Tijdens de ambitietafel van april 2018 inspireerde Betsy van der Grift ons over de breinontwikkeling van het jonge kind (voor een impressie zie hier) en werden ideeën om de overgang te verbeteren opgehaald. De ambitietafel van 15 mei a.s. is een werksessie onder begeleiding van Huub Purmer en ...
Op 3 april kwamen zo’n 70 professionals, ouders, leerlingen, schoolleiders en bestuurders vanuit de zes samenwerkingsverbanden po en vo in Kennemerland bijeen. Doel van het gesprek was om concrete adviezen te verzamelen om zo passend onderwijs op een hoger niveau te brengen. Het was de vijfde bijeenkomst van de zes regiogesprekken die het ministerie van OCW organiseert. Een inspirerende dag, waaraan ook minister Slob meedacht en meedeed. Zeve...
Al jaren wordt de overgang van leerlingen van het po naar het vo goed op elkaar afgestemd door de werkgroep po-vo Noord-Kennemerland. Nadat het idee van een centrale warme overdracht voor onze regio enkele jaren geleden is geboren, werd vanuit het ’veld’ steeds meer de wens geuit om de overdrachten te bundelen op één dag. Eind vorig schooljaar is daarom een delegatie op bezoek geweest bij collega’s in Den Haag en is informatie ingewonnen in ...
Er is een toename zichtbaar in de verwijzing van regulier naar speciaal onderwijs. Ook zien we dat 50% van de ondersteuningsvragen van scholen over problematisch gedrag gaan van kinderen. Daarom is er een aanvraag gedaan bij het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) voor een praktijkonderzoek, welke is goedgekeurd. Het NRO coördineert en financiert onderwijsonderzoek en bevordert de verbinding tussen wetenschappelijk onderzoek en de p...
"Trots ben ik op wat we als samen-werkingsverband in 2017-2018 hebben neergezet.” Directeur Astrid Ottenheym blikt terug en kijkt vooruit. “Samen met onderwijsprofessionals, gemeenten, ouders én kinderen hebben we een beweging in gang gezet, waarin ieder zijn rol pakt en verantwoordelijkheid neemt en waarin we elkaar versterken in het belang van het kind.” Opzet jaarverslag "In ons digitale jaarverslag richten we ons op drie pijlers: samen wer...
Hieronder is een lijst zichtbaar, waarin per school is aangegeven hoeveel leeringen er zijn verwezen naar s(b)o. Daarbij moet worden opgemerkt dat hier niet is gekeken naar het totale leerlingenaantal per school (wel per werkgebied, zie hierboven) en dat deze cijfers voor de interpretatie daarom met voorzichtigheid bekeken moeten worden.
Beleidsambtenaren van de gemeenten nemen deel aan netwerkgroepen. Zij zitten in de netwerkgroep thuiszitters, nieuwkomers en diverse onderwijs-zorgarrangementen zoals die voor peuters & kleuters en hoogbegaafdheid. De resultaten van deze netwerkgroepen zijn veelbelovend. Zo zien we bijvoorbeeld dat: alle (dreigende) thuiszitters in beeld zijn en worden begeleid; een ambulant begeleider nieuwkomers is aangesteld en in het voorjaar van 2018 i...
Waar we in 2014 zijn gestart vanuit het expertisemodel, werken we nu toe naar een professionaliseringsmodel in 2020. In het expertisemodel is het uitgangspunt dat een specialist de situatie overneemt en oplost. In het professionaliseringsmodel wordt de specialist waar nodig nog steeds ingezet en tegelijkertijd wordt de leerkracht geprofessionaliseerd, zodat die zijn expertise uitbreidt en de specialist meer naar de achtergrond treedt. Professi...
