Blader door bijdragen

Siméa - Richtlijn toelaatbaarheid

TOP dossier

Goed analyseren en bepalen van de passende aanpak is een belangrijke basis voor het realiseren van passend onderwijs. Daarom zetten we in op professionalisering, een belangrijk instrument daarbij is het TOP dossier. Dit jaar was het tweede jaar waarin we TOP dossier hebben geïmplementeerd. Op dit digitale platform werken intern begeleiders, leerkrachten, ouders en eventuele andere professionals - liefst samen met het kind - aan een Totaal Ontw...

Projecten

De werkgebieden hebben een eigen budget voor arrangementen. Zij kunnen een deel hiervan besteden aan innovatie. Hiermee krijgen de werkgebieden de mogelijkheid om op basis van specifieke onderwijsbehoeften nieuwe werkwijzen te ontwikkelen. Om innovatie te stimuleren, is de ambitie gesteld om eind 2021 15% van het budget voor extra ondersteuning aan innovatieve arrangementen te besteden (dit schooljaar is dat 5% van het budget).   Een greep uit...

Maatwerk in onderwijstijd

https://www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/onderwijstijd/maatwerk-in-onderwijstijd-voor-leerlingen-met-een-beperking

Factsheet Samenwerken voor samen leren

Informatie van OCW bij beleidsregel experimenten samenwerking

Extra ondersteuning met een arrangement

Vrijwel ieder kind maakt in zijn of haar ontwikkeling weleens iets mee waardoor het even wat minder gaat. Dat kan ertoe leiden dat het kind niet tot leren komt. Meestal komt alles na verloop van tijd vanzelf weer goed. Soms niet, dan is een steuntje in de rug nodig. De school kijkt in dat geval samen met de leerling en zijn ouders wat er nodig is om weer verder te gaan. De ondersteuning is passend: zo licht als mogelijk en zo zwaar als nodig. ...

Placemat OOGO

Hieronder vindt u de placemat die gemaakt is in aanloop naar het OOGO van 7 maart 2018. De placemat geeft een terugblik en vooruitblik over samen werken aan passend onderwijs, passende opvoeding en passende zorg: waar staan we nu en wat hebben we nog te doen?

Aantal leerlingen

We ondersteunen samen met de gemeenten scholen, kinderen en ouders bij het bieden van passend onderwijs, zorg en opvoeding. Dit doen we voor kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. Ons streven is dat kinderen opgroeien in hun natuurlijke omgeving op een reguliere basisschool. Als dat – ondanks alle inspanningen – niet lukt, gaan we met ouders en school op zoek naar een andere onderwijsplek. In onze regio zijn verschillende voorzieningen, zo...

Nieuwkomers

Algemene ontwikkelingen Zoals bekend van nieuwkomers-instroom, is er geen prognose te geven van verwachte leerlingenaantallen. Hierdoor is het voor de taalvoorzieningen, maar ook voor gemeenten lastig om vooraf te anticiperen op verwachte in- en uitstroom. Het afgelopen schooljaar hebben we in de regio een afname van nieuwkomers gemerkt, maar ook een toename in na- reizigers. De kinderen onder de na-reizigers verblijven veelal niet in een AZC,...

Analyse schoolondersteuningsprofielen

Naar aanleiding van de ingevulde schoolondersteuningsprofielen deed BMC in het eerste en tweede trimester van 2017-2018 onderzoek naar de aanwezige behoeften binnen de schoolpopulatie en de beschikbare aanpakken op scholen. In de memo hieronder is de samenvatting van het rapport te lezen. Voor de volledigheid is ook het rapport toegevoegd. Beide documenten zijn geschreven door BMC. Samen met de beleidsmedewerkers van de schoolbesturen is in de...

Samen werken aan de toekomst

Hoe zien we de toekomst? Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec vulputate nisi dignissim, aliquet velit at, elementum arcu. Etiam ut congue lacus, ut ornare diam. Vivamus facilisis tellus diam, non interdum ligula suscipit sed. Praesent pretium sapien nec sollicitudin sodales. Fusce id rutrum turpis, suscipit sodales leo. Etiam suscipit nulla lorem, id efficitur felis congue nec. Donec posuere bibendum massa, sit amet...

Routekaarten per gemeente

Vanuit het netwerk nieuwkomers zijn er per gemeente routekaarten opgesteld om te zien hoe het onderwijs geregeld is voor de nieuwkomerskinderen in de basisschoolleeftijd.

Overstap PO-VO voor nieuwkomers

Hoe is de opvang van nieuwkomers geregeld in het VO en hoe gaat de overstap van een nieuwkomer van het PO naar het VO.

Nazorgtraject

De hulp en begeleiding die de ambulant begeleider nieuwkomers biedt om de overstap van een taalklas naar een basisschool soepel te laten verlopen.

Programma Samen Leren Leven

Klik hieronder op de PDF voor het programma.

Vacature: drie leden voor haar raad van toezicht, waaronder een voorzitter

Wie zoeken wij? Het samenwerkingsverband passend primair onderwijs Noord-Kennemerland (SWV PPO-NK) zoekt drie leden voor haar raad van toezicht, waaronder een voorzitter, die vanuit de nieuw te vormen raad van toezicht een bijdrage willen leveren aan de groei van het samenwerkingsverband binnen de zich doorontwikkelende hybride governancestructuur. Meer informatie kunt u vinden in de profielschets. Uw interesse en curriculum vitae kunt u vers...

- Vlindertuin, de

Presentaties Congres van de interne begeleiding

Samen werken aan kwaliteit

Deze infographic laat zien hoe we binnen PPO-NK samen werken aan kwaliteit